Laikā, kad pasaule mainās un attīstās ļoti strauji, nepieciešama jauna pieeja izglītības metodēm. Jārada tādi apstākļi, kuros bērns domā, dara un mācās sadarboties savā unikālajā veidā, kas balstās viņa pieredzē.
Pazīt dārzeņus un augļus mācās jaukta vecuma grupas bērni. Lai noskaidrotu garšu, tad jāpagaršo !
Bērni noskaidro arī to , ko zaļais tārps darījis kāpostgalvā ?
Sataustīt, redzēt, pagaršot, izzināt – tas viss pilnveido bērna līdzšinējo pieredzi .
